O que é esta página
Cartões, cenários e fichas prontos para amanhã de manhã. Cada cartão mostra a duração e o pilar.
Banco de atividades
Sessões prontas que um formador pode conduzir numa sala ou no terreno. Cada uma tem um tempo, os passos e uma tarefa para casa.
Quem utiliza
Formadores, professores e trabalhadores de juventude.
Como utilizar
Filtre por pilar ou por tipo. A página aberta tem materiais, passos, inclusão e a tarefa para casa.
Ficha · 25 min
Cartões de direitos sociais
A definição C1 da candidatura KA220 tem quatro títulos: bem-estar social, segurança social, serviços sociais, política social. Cada grupo toma um título e explica-o com um exemplo da sua cidade ou de um país parceiro.
Cidadania social
Terreno · 45 min
Visitar uma unidade de serviços sociais
O grupo visita uma unidade social na sua cidade. O objetivo é ver o que a unidade faz, quem se dirige a ela e que apoio é dado. Em Hatay, os exemplos incluem o Centro de Empreendedorismo Social para a Deficiência, um gabinete de serviços sociais ou um balcão de A Luz nos Nossos Corações / YİDER. Não se pergunta aos beneficiários sobre a sua vida privada.
Cidadania social
Família · 20 min
Conversa familiar sobre direitos
A candidatura KA220 define o triângulo de aprendizagem como o jovem, o formador e a família. Nesta tarefa três perguntas curtas vão para casa; uma frase anónima volta à sala. O objetivo é tornar visível em casa a linguagem dos direitos sociais de C1.
Cidadania social
Cenário · 25 min
A Luz nos Nossos Corações
Projeto da Governadoria de Hatay para crianças que ficaram órfãs nos sismos de 6 de fevereiro de 2023. Educação, saúde, apoio psicológico e necessidades básicas correm em conjunto. Leiam que direitos sociais estão visíveis e imaginem um balcão semelhante na vossa cidade.
Cidadania social
Cenário · 30 min
Centro de empreendedorismo para a deficiência
O e-book de Hatay: próteses, oficinas, produção e «Se eu estivesse no teu lugar». A produção e a vida independente leem-se como direitos.
Cidadania social
Ficha · 25 min
O exemplo HayatHatay
HayatHatay é uma marca da Governadoria de Hatay. Produtos feitos à mão de cerca de 53 cooperativas de mulheres — azeite, pasta, doce, especiarias, azeitonas — vendem-se em hayathatay.com.tr. Além da compra, é um passo de responsabilidade social; o rendimento apoia o desenvolvimento regional.
Cidadania social
Cenário · 30 min
Mercado de solidariedade
O exemplo do mercado de Natal da AESAS: uma banca da turma; o produto vai para animais e para vítimas de violência. O que venderia a vossa banca, e quem receberia?
Cidadania social
Aquecimento · 10 min
Verdadeiro ou falso?
Este é o passo de aquecimento do módulo M4 (literacia mediática e desinformação). O objetivo é tomar uma posição corporal sobre se uma afirmação parece «verdadeira» ou «falsa», sem ainda anunciar a resposta correta. A definição neerlandesa do e-book Pallas — utilizar os média de forma consciente, crítica e ativa — abre-se depois com a lista de verificação.
Cidadania digital e económica
Ficha · 30 min
Verificar uma afirmação noticiosa
O módulo M4 fixa os resultados de avaliar a fiabilidade e de separar a informação errónea das notícias falsas. O e-book Pallas regista a definição do governo neerlandês de literacia mediática: utilizar os média de forma consciente, crítica e ativa. Nesta tarefa cada grupo examina uma afirmação com a lista de verificação das ferramentas de sala.
Cidadania digital e económica
Terreno · 45 min
Conversa de TIC
A definição C2 cobre a cibersegurança e a criminalidade informática. Quando possível, faz-se uma conversa curta e preparada com alguém que trabalha em TIC ou em software. O objetivo é ouvir, em linguagem do dia a dia, onde estão os dados, que rastos ficam e que direitos tem um jovem.
Cidadania digital e económica
Cenário · 40 min
Upcycling e economia circular
O e-book Pallas define, nas práticas IBC e de upcycling, transformar resíduos em valor igual ou superior. C2 lista no mesmo pacote os direitos do consumidor (reparação, devolução, publicidade enganosa) e a economia circular. Esta tarefa desenha o percurso de um produto e escreve um direito do consumidor.
Cidadania digital e económica
Ficha · 30 min
Digitalização e impacto social
A prática da Macedónia do Norte na compilação de Hatay: Digitalization for Social Impact. O foco do e-book: análise de dados, desenvolvimento web, marketing nas redes sociais, advocacia digital. Esta tarefa liga uma dessas quatro competências a um problema social local.
Cidadania digital e económica
Ficha · 30 min
Mapa de cultura partilhada
C3 e M8: o direito de participar na vida cultural. Os elementos culturais europeus comuns da candidatura são jogos, dança tradicional, música, artesanato e teatro de sombras. Esta tarefa põe os cinco países parceiros (Türkiye, Portugal, Macedónia do Norte, Finlândia, Países Baixos) numa folha.
Cidadania cultural
Terreno · 40 min
Conversa com um artista
C3 cobre o direito de participar na vida cultural, a liberdade das artes e a proteção das ideias e das obras. Depois de um visionamento curto, oficina ou audição, discutem-se o trabalho, os direitos de autor e o direito de participar através do mesmo exemplo.
Cidadania cultural
Ficha · 20 min
Inquérito prévio de cidadania verde
O e-book de Söke assenta o programa verde em dados de inquérito. Quatro títulos: conhecimento, atitude, comportamento, consciência política. A avaliação também está escrita como linha de base de um inquérito prévio. Este formulário curto segue esses quatro títulos.
Cidadania ambiental
Terreno · 45 min
Visita à reciclagem
O passo de ação do e-book de Söke pede que um ponto ambiental local seja visto no local. Quando possível, visita-se uma instalação de resíduos, um ponto municipal ou o canto de separação da escola; para onde vai o resíduo escreve-se na ficha de observação.
Cidadania ambiental
Cenário · 30 min
Escola Azul-Verde
O e-book de Söke: Reduzir, Recusar, Reutilizar, Reciclar, Compostar e «Pequenos passos, grandes mudanças». Os cinco R colocam-se no mapa da escola.
Cidadania ambiental
Terreno · 40 min
Visita Eco-Escolas
O e-book AESAS: Eco-Escolas desde 2006, TO-BE-GREEN, visitas sobre desperdício de água e o Eco-Código. Encontram um ponto verde na escola e escrevem três regras.
Cidadania ambiental
Ficha · 40 min
Pegada de carbono
Cenário 1 do e-book de Söke: os estudantes calculam uma pegada de carbono pessoal e do agregado e comparam-na com a turma e com médias UE–globais. Fecho: uma Cimeira do Carbono e um voto sobre um compromisso coletivo. Esta sessão é a forma curta de sala desse cenário.
Cidadania ambiental
Discussão · 45 min
Parlamento da justiça climática
Cenário 3 de Söke. Papéis: Hatay, Söke, uma empresa finlandesa, uma escola portuguesa, um colégio neerlandês, uma associação da Macedónia do Norte. Nomeiam-se o CBAM e o Fit for 55; o jargão abre-se na sala.
Cidadania ambiental
Terreno · 40 min
Visita a uma ONG
C5 e o e-book da EUROPE-IDEA tratam o papel educativo das organizações da sociedade civil como parte da cidadania democrática. Esta visita não é propaganda política; os jovens ouvem o trabalho educativo da organização e escrevem uma ideia de cooperação de meia página.
Cidadania civil e democrática
Discussão · 30 min
Miniparlamento
Representação, tempo e uma opinião minoritária. Sorteia-se um tema europeu de juventude; a favor, contra e minoria têm a palavra.
Cidadania civil e democrática
Ficha · 10 min
Bilhete de saída
A avaliação de C1 e de M3 nomeia um bilhete de saída. No fim da sessão o jovem escreve um direito ou um dever que aprendeu e um valor do artigo 2.º do TUE: dignidade humana, liberdade, democracia, igualdade, Estado de direito, direitos humanos.
Cidadania civil e democrática
Discussão · 35 min
Não um debate — uma negociação
Mediação entre pares do e-book de Söke. Não se procura um vencedor por voto; escreve-se uma frase partilhada.
Cidadania civil e democrática
Discussão · 30 min
Voz dos estudantes
O e-book Pallas: um conselho de estudantes com palavra na seleção de pessoal; estágios MDT (cuidados, eventos, desporto). Escolham um assunto da escola; ouçam, falem, escrevam uma frase de decisão.
Cidadania civil e democrática