Activiteitenbank

Kant-en-klare sessies die een trainer in een ruimte of in het veld kan uitvoeren. Elke sessie heeft een tijd, de stappen en een thuisopdracht.

Wat deze pagina is

Kaarten, scenario's en werkbladen, klaar voor morgenochtend. Elke kaart toont duur en pijler.

Wie hem gebruikt

Trainers, docenten en jeugdwerkers.

Hoe je hem gebruikt

Filter op pijler of type. De geopende pagina bevat materialen, stappen, inclusie en de thuisopdracht.

Werkblad · 25 min

Kaarten sociale rechten

De C1-definitie in de KA220-aanvraag heeft vier koppen: maatschappelijk welzijn, sociale zekerheid, sociale diensten, sociaal beleid. Elke groep neemt één kop en legt die uit met een voorbeeld uit de eigen stad of een partnerland.

Sociaal burgerschap

Veld · 45 min

Bezoek een eenheid voor sociale dienstverlening

De groep bezoekt een sociale eenheid in de eigen stad. Het doel is te zien wat de eenheid doet, wie zich meldt en welke steun wordt gegeven. In Hatay zijn voorbeelden het centrum voor sociaal ondernemerschap van mensen met een beperking, een loket sociale dienstverlening of een balie van The Light Within Our Hearts / YİDER. Aan gebruikers worden geen vragen over hun privéleven gesteld.

Sociaal burgerschap

Gezin · 20 min

Gezinsgesprek over rechten

De KA220-aanvraag definieert de leerdriehoek als de jongere, de trainer en het gezin. In deze opdracht gaan drie korte vragen mee naar huis; één anonieme zin komt terug in de klas. Het doel is de C1-taal van sociale rechten thuis zichtbaar te maken.

Sociaal burgerschap

Scenario · 25 min

The Light Within Our Hearts

Project van het Gouverneurschap Hatay voor kinderen die wees werden bij de aardbevingen van 6 februari 2023. Onderwijs, gezondheid, psychologische steun en basisbehoeften lopen samen. Je leest welke sociale rechten zichtbaar zijn en bedenkt een vergelijkbare balie in jouw stad.

Sociaal burgerschap

Scenario · 30 min

Centrum voor ondernemerschap van mensen met een beperking

Het e-book van Hatay: protheses, werkplaatsen, productie en “If I Were in Your Place”. Productie en zelfstandig leven worden als rechten gelezen.

Sociaal burgerschap

Werkblad · 25 min

Het voorbeeld HayatHatay

HayatHatay is een merk van het Gouverneurschap Hatay. Handgemaakte producten van ongeveer 53 vrouwencoöperaties — olijfolie, pasta, jam, specerijen, olijven — worden verkocht op hayathatay.com.tr. Naast winkelen is het een stap van sociale verantwoordelijkheid; de opbrengst steunt regionale ontwikkeling.

Sociaal burgerschap

Scenario · 30 min

Solidariteitsmarkt

Het voorbeeld van de kerstmarkt van AESAS: een klasstalletje; de opbrengst gaat naar dieren en naar slachtoffers van geweld. Wat zou jouw stalletje verkopen, en wie zou het ontvangen?

Sociaal burgerschap

Warming-up · 10 min

Echt of nep?

Dit is de warming-up van module M4 (mediawijsheid en desinformatie). Het doel is een lichamelijke positie in te nemen over of een bewering “echt” of “nep” lijkt, zonder al het juiste antwoord te geven. De Nederlandse definitie in het e-book van Pallas — media bewust, kritisch en actief gebruiken — wordt daarna geopend met de checklist.

Digitaal en economisch burgerschap

Werkblad · 30 min

Een nieuwsbewering controleren

Module M4 stelt als uitkomsten het beoordelen van betrouwbaarheid en het scheiden van misinformatie en nepnieuws. Het e-book van Pallas legt de definitie van mediawijsheid van de Nederlandse overheid vast: media bewust, kritisch en actief gebruiken. In deze opdracht bekijkt elke groep één bewering met de checklist uit het klasmateriaal.

Digitaal en economisch burgerschap

Veld · 45 min

ICT-gesprek

De C2-definitie omvat cyberveiligheid en ICT-criminaliteit. Waar mogelijk is er een kort, voorbereid gesprek met iemand die in ICT of software werkt. Het doel is in gewone taal te horen waar gegevens staan, welke sporen blijven en welke rechten een jongere heeft.

Digitaal en economisch burgerschap

Scenario · 40 min

Upcycling en circulaire economie

Het e-book van Pallas definieert, in de praktijken IBC en upcycling, het omzetten van afval in gelijke of hogere waarde. C2 zet consumentenrechten (reparatie, retour, misleidende reclame) en circulaire economie in hetzelfde pakket. Deze opdracht tekent een productroute en schrijft één consumentenrecht op.

Digitaal en economisch burgerschap

Werkblad · 30 min

Digitalisering en maatschappelijke impact

De Noord-Macedonische praktijk in de Hatay-bundel: Digitalization for Social Impact. De focus van het e-book: data-analyse, webontwikkeling, marketing op sociale media, digitale belangenbehartiging. Deze opdracht koppelt één van die vier vaardigheden aan een lokale maatschappelijke kwestie.

Digitaal en economisch burgerschap

Werkblad · 30 min

Kaart van gedeelde cultuur

C3 en M8: het recht om deel te nemen aan het culturele leven. De gedeelde Europese cultuurelementen in de aanvraag zijn spelen, volksdans, muziek, ambachten en schaduwspel. Deze opdracht zet de vijf partnerlanden (Türkiye, Portugal, Noord-Macedonië, Finland, Nederland) op één vel.

Cultureel burgerschap

Veld · 40 min

Gesprek met een kunstenaar

C3 omvat het recht om deel te nemen aan het culturele leven, de vrijheid van de kunsten en de bescherming van ideeën en werken. Na een korte bezichtiging, workshop of voordracht worden arbeid, auteursrecht en het recht om deel te nemen besproken aan de hand van hetzelfde voorbeeld.

Cultureel burgerschap

Werkblad · 20 min

Voormeting groen burgerschap

Het e-book van Söke zet het groene programma op vragenlijstgegevens. Vier koppen: kennis, houding, gedrag, beleidsbewustzijn. Toetsing is ook beschreven als basislijn van een voormeting. Dit korte formulier volgt die vier koppen.

Milieuburgerschap

Veld · 45 min

Rondleiding recycling

De actiestap in het e-book van Söke vraagt dat een lokaal milieupunt ter plaatse wordt gezien. Waar mogelijk wordt een afvalinstallatie, een gemeentelijk punt of de scheidhoek van de school bezocht; waar het afval naartoe gaat, wordt op het observatieblad geschreven.

Milieuburgerschap

Scenario · 30 min

Blauwgroene school

Het e-book van Söke: Reduce, Refuse, Reuse, Recycle, Rot en “Kleine stappen, grote veranderingen”. De vijf R’s worden op de schoolkaart gezet.

Milieuburgerschap

Veld · 40 min

Rondleiding Eco-Schools

Het e-book van AESAS: Eco-Schools sinds 2006, TO-BE-GREEN, bezoeken rond waterverspilling en de Eco-Code. Je vindt één groen punt in de school en schrijft drie regels.

Milieuburgerschap

Werkblad · 40 min

Koolstofvoetafdruk

Scenario 1 uit het e-book van Söke: leerlingen berekenen een persoonlijke en huishoudelijke koolstofvoetafdruk en vergelijken die met de klas en met EU- en wereldgemiddelden. Afsluiting: een Koolstoftop en een stemming over één gezamenlijke belofte. Deze sessie is de korte klasvorm van dat scenario.

Milieuburgerschap

Gesprek · 45 min

Parlement klimaatrechtvaardigheid

Scenario 3 van Söke. Rollen: Hatay, Söke, een Fins bedrijf, een Portugese school, een Nederlands college, een Noord-Macedonische vereniging. CBAM en Fit for 55 worden genoemd; jargon wordt in de ruimte geopend.

Milieuburgerschap

Veld · 40 min

Ngo-bezoek

C5 en het e-book van EUROPE-IDEA behandelen de educatieve rol van maatschappelijke organisaties als onderdeel van democratisch burgerschap. Dit bezoek is geen politieke propaganda; jongeren luisteren naar het educatieve werk van de organisatie en schrijven een samenwerkingsidee van een halve pagina.