MEYDAN DCCEC Module / toolkit Europees burgerschapsonderwijs
Kies een taal Nederlands

Kies een taal

Türkçe English Nederlands Português Suomi Македонски

Conferentiedag · stap voor stap

Wat er op deze site staat, en hoe je die gebruikt

MEYDAN is een onderwijsprogramma en een instrumentenset. De trainer vindt hier het kant-en-klare sessieplan, de materialen en de activiteiten, en voert die face-to-face uit met jongeren. Elke kaart hieronder opent een deel van de site. Iedereen kan dezelfde volgorde volgen — eerst waarom de site er is, dan wat voor training het is, dan de sessie van vandaag.

Start de rondleiding 8 modules

600 De coördinator hield een online vragenlijst over “EU-burgerschap” onder jongeren van 14 tot 18 jaar. 600 is het aantal jongeren dat die vragenlijst invulde. 64% Leerlingen die zeiden dat zij hun rechten als EU-burger niet kennen 72% Leerlingen die zeiden dat zij de gemeenschappelijke Europese cultuur niet kennen
  1. 01

    Waarom bestaat deze site?

    Deze site is geschreven voor een kloof. De coördinator hield een vragenlijst over “EU-burgerschap” onder 600 jongeren van 14 tot 18 jaar. 64% zei de rechten van Europees burgerschap niet te kennen; 72% zei de gedeelde Europese cultuur niet te kennen. Veel jongeren gebruiken apps, maar kennen de rechten, plichten en gedeelde waarden niet die iemand tot burger maken. De kaarten 600, 64% en 72% op de homepage laten die behoefte zien. Als iemand op de conferentie vraagt “waarom dit programma?”, ligt het antwoord hier: de onderwijskit is geschreven om deze kloof te dichten. Druk op deze kaart om de homepage te openen waar de cijfers staan.

    Open de homepage
  2. 02 M1

    Wat voor training is dit?

    Hier staat een kant-en-klaar sessieprogramma. Een trainer, docent of jeugdwerker voert een face-to-facesessie van 90–120 minuten uit in dezelfde ruimte met 15–25 jongeren. Jongeren luisteren niet alleen: ze praten, discussiëren en leggen samen een Europese praktijk op tafel. Elk van de acht modules is zo'n sessie. Het plan staat klaar op de site; je opent het, pakt de materialen en begeleidt de groep. Druk op deze kaart om de lijst van acht sessies te openen.

    Open de 8 modules
  3. 03

    Het project en de kit

    MEYDAN is het onderwijsprogramma en de instrumentenset van het DCCEC-project. DCCEC staat voor Digital Citizenship Culture in European Community. De taak van deze site is PR3 — de module / toolkit voor Europees burgerschapsonderwijs. De pagina zegt wat het project is, voor wie het is en hoe het wordt gebruikt. Als iemand op de conferentie vraagt “wat is deze site?”, geeft deze pagina antwoord. De officiële projectsite is dcciec.com; deze site is de uitvoeringsbalie waar de trainer de sessie draait. Druk op deze kaart om de pagina Over de toolkit te openen.

    Over de toolkit
  4. 04 M8

    Het onderwijskader

    Het programma staat op drie steunpunten. Ten eerste Europees burgerschap: rechten, plichten en gedeelde democratische waarden. Ten tweede digitaal burgerschap: identiteit, veiligheid, privacy, media en ethiek. Ten derde actieve participatie: jongeren die meedoen aan besluiten, e-democratie en interculturele dialoog. De acht sessies zijn op deze drie steunpunten geschreven. De vijf burgerschapspijlers (C1–C5) zijn de veldkaart; de echte ruggengraat van het onderwijs zijn de acht modules. Druk op deze kaart om de kaderpagina te openen. Daar zie je duidelijk waarom deze drie steunpunten ertoe doen.

    Kader
  5. 05 M2

    Acht onderwijsmodules

    Dit is het hart van het programma. Er zijn acht kant-en-klare sessies, M1 tot en met M8. Elke kaart bevat de duur, de groepsgrootte, het doel, het sessieplan, de materialen en een Europese praktijk. Je opent de sessie van vandaag hier en voert die uit met de groep. M1 opent met Europese waarden. M2–M6 gaan over digitaal burgerschap: identiteit, geletterdheid, desinformatie, veiligheid, ethiek. M7 is democratie en participatie; M8 sluit af met interculturele dialoog. De acht kaarten staan ook hieronder; druk op één kaart en die sessie gaat open. Deze kaart opent de volledige lijst.

    8 modules
  6. 06 C5

    Vijf burgerschapspijlers

    De veldgebieden van de partners zijn C1–C5. C1 sociaal burgerschap (Hatay), C2 digitaal en economisch (Nederland), C3 cultureel (Noord-Macedonië), C4 milieu (Söke), C5 burgerlijk en democratisch burgerschap (Noord-Macedonië). Dit is de kaart van de LTTA-mobiliteiten. Elke pijler bevat doel, inhoud, proces en evaluatie. De modules antwoorden op “wat geven we vandaag les?”; de pijlers antwoorden op “door welke burgerschapsdeur zijn we binnengegaan?”. Lees die twee samen. Druk op deze kaart om de vijf pijlers te openen. De vijf kaarten hieronder openen ook die pijler.

    Vijf pijlers
  7. 07 C1

    Veldpraktijken

    Het onderwerp bleef niet op papier. Het is uitgeprobeerd met jongeren, trainers en clubs in de partnerlanden. Praktijken staan hier, van Hatay tot Nederland, van Söke tot Noord-Macedonië. Op deze pagina zeggen we “dit hebben we in het veld gedaan”. Open een praktijk en je ziet het werk van dat land, bij welke pijler het hoort en hoe je het gebruikt. Als iemand op de conferentie vraagt “is dit alleen tekst?”, geeft deze pagina antwoord. Druk op deze kaart om de veldpraktijken te openen.

    Veldpraktijken
  8. 08 Instrumentenset

    De instrumentenset

    Er zijn vier deuren om de sessie op te bouwen. De activiteitenbank: kaarten, scenario's, gesprek — werk dat je morgenochtend met de groep kunt doen. Het werkboek voor deelnemers: werkbladen en aantekeningen. De e-bibliotheek: e-books per land, hoofdstukken en de pdf. De planhulp: kies duur en setting, en druk daarna een plan af. De module antwoordt op “wat geven we les?”; de instrumentenset antwoordt op “wat heb ik in handen?”. Druk op deze kaart om de pagina met de vier deuren te openen. De deuren staan ook iets lager; druk op één deur en dat hulpmiddel gaat open.

    Instrumentenset
  9. 09 Toetsing

    Toetsing

    Zo zie je wat er vóór en na de sessie veranderde. De voortoets en de natoets, de vragenlijst van 100 vragen en de badges staan hier. Toetsing hoort bij het programma; het is geen versiering. “We hebben het verteld” is niet genoeg: je kijkt ook naar wat jongeren hebben begrepen. Als iemand op de conferentie of in de klas vraagt “hebben ze iets geleerd?”, gebruik je deze pagina. Je kunt de toets aan het begin en aan het einde van de sessie openen. Druk op deze kaart om de toetsinstrumenten te openen.

    Toetsing
  10. 10 M7

    Train de trainer

    Eerst wordt de trainer voorbereid; daarna loopt de sessie met de groep. Train de trainer (ToT) is de manier waarop het programma zich vermenigvuldigt: één persoon leert het en voert het daarna met dezelfde kwaliteit uit bij veel groepen. Het doel is dezelfde sessiekwaliteit in elk land. Hier zie je hoe de trainer zich voorbereidt en hoe die de sessie draagt. Als iemand op de conferentie vraagt “wie gaat dit geven?”, ligt het antwoord hier: eerst ToT, daarna de acht modules. Druk op deze kaart om de pagina Train de trainer te openen.

    Train de trainer

Acht sessies — druk om te openen

Elke kaart is één onderwijsmodule. Druk op een kaart: doel, plan, materialen en Europese praktijk van die sessie gaan open. Open de sessie die je vandaag uitvoert.

Vijf pijlers — druk om te openen

De kaart van LTTA C1–C5. Elke kaart is één burgerschapspijler. Druk erop en doel, inhoud, proces en evaluatie van die pijler gaan open. Lees dit samen met de module.

C1 — Sociaal burgerschap C1

Sociaal burgerschap

Welzijn, zekerheid, diensten, beleid · Leiding: Hatay

Open het onderdeel C2 — Digitaal en economisch burgerschap C2

Digitaal en economisch burgerschap

Cyberveiligheid, consumenten- en arbeidsrechten · Leiding: Nederland

Open het onderdeel C3 — Cultureel burgerschap C3

Cultureel burgerschap

Deelnemen aan het culturele leven, de kunsten, gedeeld erfgoed · Leiding: Noord-Macedonië

Open het onderdeel C4 — Milieuburgerschap C4

Milieuburgerschap

Duurzaamheid, publiek en individueel milieu · Leiding: Söke

Open het onderdeel C5 — Burgerlijk en democratisch burgerschap C5

Burgerlijk en democratisch burgerschap

Rechten, participatie, ngo’s, democratie · Leiding: Noord-Macedonië

Open het onderdeel

Vier deuren van de instrumentenset

Kies een deur om de sessie op te bouwen. Activiteit, werkblad, e-book of een afdrukbaar plan — ze staan hier allemaal.

Activiteitenbank 01

Activiteitenbank

Kaarten, scenario's en activiteiten, klaar voor morgenochtend.

Openen Werkboek voor deelnemers 02

Werkboek voor deelnemers

Werkbladen en aantekeningen van deelnemers.

Openen E-bibliotheek per land 03

E-bibliotheek per land

Vier e-books per land: hoofdstukken, tien groene scenario's, praktijk uit vijf landen. De pdf blijft.

Openen Hulp bij het sessieplan 04

Hulp bij het sessieplan

Kies duur en setting; druk een plan af.

Openen