C2 · 🇳🇱 Coordenação

Cidadania digital e económica

Cibersegurança, direitos do consumidor e laborais · Coordenação: Países Baixos

1. 01 Passo

   Objetivo

   A definição C2 da candidatura KA220 cobre a cibersegurança, o ciberbullying, a criminalidade informática, os direitos laborais e do consumidor, e os sistemas de cidadania digital. O objetivo oficial do kit é reforçar os jovens não apenas como utilizadores de tecnologia digital, mas como cidadãos digitais críticos, seguros e ativos, que conhecem os seus direitos, os seus deveres e os valores democráticos partilhados da Europa. A economia circular liga-se ao mesmo pilar através das práticas IBC e de upcycling do e-book Pallas.

2. 02 Passo

   Conteúdo

   Ensinam-se a identidade digital, a pegada digital, a proteção de dados pessoais (GDPR), a netiqueta, a desinformação e a literacia mediática. O e-book Pallas Athene regista a definição do governo neerlandês: a capacidade de utilizar os média de forma consciente, crítica e ativa. Os direitos do consumidor (reparação, devolução, publicidade enganosa) e o empreendedorismo jovem, incluindo a empresa social, estão no mesmo pacote.

3. 03 Passo

   Processo de aprendizagem e de ensino

   Quando possível, faz-se uma conversa curta com alguém que trabalha em TIC ou nos média. Na sala usam-se um aquecimento «verdadeiro ou falso», uma revisão de notícias com lista de verificação e uma tarefa de resíduo para valor. Professores de TIC, matemática e tecnologia podem desenhar a sessão em conjunto.

4. 04 Passo

   Avaliação

   O pré-teste e o pós-teste mostram o ganho de aprendizagem. Uma grelha de avaliação de fontes e uma autoavaliação da pegada digital entram no mesmo dossiê de monitorização.

Valores da União Europeia

O artigo 2.º do Tratado da União Europeia inclui a liberdade e o Estado de direito entre os valores da União. Pergunta de discussão: quando um algoritmo decide em nome de uma pessoa, onde ficam os direitos e os deveres do cidadão?

Prática de clube O clube segue a linha de literacia mediática do e-book Pallas. Uma vez por semana verifica-se uma afirmação em conjunto; a decisão escreve-se como verdadeira, falsa, ou ainda sem certeza — não partilhar.

8 módulos Ferramentas relacionadas

8 módulos

• M2 · Cidadania digital
• M3 · Literacia digital e pensamento crítico
• M4 · Literacia mediática e desinformação
• M5 · Segurança digital, privacidade e dados
• M6 · Ética digital e comportamento responsável

Banco de atividades

Aquecimento · 10 min

Verdadeiro ou falso?

Este é o passo de aquecimento do módulo M4 (literacia mediática e desinformação). O objetivo é tomar uma posição corporal sobre se uma afirmação parece «verdadeira» ou «falsa», sem ainda anunciar a resposta correta. A definição neerlandesa do e-book Pallas — utilizar os média de forma consciente, crítica e ativa — abre-se depois com a lista de verificação.

Ficha · 30 min

Verificar uma afirmação noticiosa

O módulo M4 fixa os resultados de avaliar a fiabilidade e de separar a informação errónea das notícias falsas. O e-book Pallas regista a definição do governo neerlandês de literacia mediática: utilizar os média de forma consciente, crítica e ativa. Nesta tarefa cada grupo examina uma afirmação com a lista de verificação das ferramentas de sala.

Terreno · 45 min

Conversa de TIC

A definição C2 cobre a cibersegurança e a criminalidade informática. Quando possível, faz-se uma conversa curta e preparada com alguém que trabalha em TIC ou em software. O objetivo é ouvir, em linguagem do dia a dia, onde estão os dados, que rastos ficam e que direitos tem um jovem.

Cenário · 40 min

Upcycling e economia circular

O e-book Pallas define, nas práticas IBC e de upcycling, transformar resíduos em valor igual ou superior. C2 lista no mesmo pacote os direitos do consumidor (reparação, devolução, publicidade enganosa) e a economia circular. Esta tarefa desenha o percurso de um produto e escreve um direito do consumidor.

Ficha · 30 min

Digitalização e impacto social

A prática da Macedónia do Norte na compilação de Hatay: Digitalization for Social Impact. O foco do e-book: análise de dados, desenvolvimento web, marketing nas redes sociais, advocacia digital. Esta tarefa liga uma dessas quatro competências a um problema social local.