01
Avrupa vatandaşlığı
AB vatandaşlığı bir pasaport değil; hak, sorumluluk ve ortak demokratik değerler kümesidir.
Bağlı başlıklar
Bu sayfa e-kitaplardaki saha pratiklerini dört başlıkta karşılaştırır: sosyal, dijital, yeşil, sivil. Amaç, aynı işin ortaklardaki karşılığını bir bakışta görmektir. Metin e-kitaptandır.
Ortak payda
Ağı merkezden dışa doğru okuyun. Ortada ortak payda durur: hak, sorumluluk, katılım. Üç altın halka çerçevenin alanlarıdır. Dört renkli düğüm saha başlıklarıdır. Altın noktalar e-kitaptaki pratiklerdir.
European Citizenship + Digital Citizenship + Active Participation
Şekli nasıl okursunuz
01
MEYDAN. Ortak payda: hak, sorumluluk, katılım.
02
Avrupa vatandaşlığı, dijital vatandaşlık ve aktif katılım.
03
Sosyal, dijital, yeşil ve sivil saha başlıkları.
04
E-kitaptaki pratik. Tıklayınca kart açılır.
Düğümün üzerine gelince bağlı hatlar belirginleşir. Tıklayınca sayfa o başlığa iner. Kesik hat, bölüm metninin ikinci bir boyutu adlandırdığı yerdedir.
01
AB vatandaşlığı bir pasaport değil; hak, sorumluluk ve ortak demokratik değerler kümesidir.
Bağlı başlıklar
02
Dijital vatandaş, yalnızca teknoloji kullanan kişi değil; çevrim içi haklarını, etikini ve güvenliğini bilen yurttaştır.
Bağlı başlıklar
03
Gençler karar süreçlerine, e-demokrasiye ve Avrupa topluluğundaki kültürlerarası diyaloğa katılır.
Bağlı başlıklar
Hatay derlemesi ve ülke e-kitaplarındaki saha pratikleri. Sosyal, dijital, yeşil ve sivil başlıklar altında yan yana durur.
Oturumda Avrupa katma değerini somut örnekle gösteren eğitmen.
Bir başlık seçin. Karttaki metin e-kitap bölümüdür. Tam metin için e-kitabı açın.
Dayanışma, eşit erişim ve toplumsal sorumluluk. Metinler Hatay derlemesindendir.
🇹🇷 Türkiye · Hatay
Yüreğimizdeki Işık, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerin ardından Hatay Valiliği koordinesinde kurulmuştur. Amaç, depremde yetim veya öksüz kalan çocuk ve gençlere sahip çıkmak; eğitim, sağlık, psikolojik destek, temel ihtiyaçlar ve sosyal yaşama katılımlarını birlikte yürütmektir.
Valilik koordinesinde hane ziyaretleri yapılır; eğitim, sağlık ve sosyal yardım kurumları sürece katılır.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Türkiye · Hatay
Merkez, engelli bireylerin üretime katılmasını sağlar; protez ve ortez desteğiyle günlük yaşamı kolaylaştırır. Amaç; 6 Şubat’ta uzuv kaybeden çocuklar ve bölgedeki diğer engelli kişiler için tıbbi, psikososyal, rehabilitasyon ve bağımsız yaşam desteğidir.
Heykel, kil, origami, mozaik atölyesi; ahşap oyuncak ve geleneksel oyun birimi; kütüphane ve sesli kütüphane; keşif alanı; sinema ve tiyatro.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Türkiye · Hatay
HayatHatay, Hatay Valiliği’nin öncülüğünde yürütülen bir marka ve projedir. Hataylı kadın kooperatiflerinin el emeği ürünlerini — zeytinyağı, salça, reçel, baharat, zeytin — hayathatay.com.tr’de bir araya getirir.
Yaklaşık 53 kadın kooperatifi.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Portekiz · AESAS
Dil öğretmenleri öğrencileri Noel pazarı kurmaya davet etti: kitap, mal, yiyecek. Her sınıf kendi tezgâhını hazırladı. Toplanan para sınıfların seçtiği kurumlara gitti.
Amaç: paylaşım ruhu ve toplumsal dava farkındalığı.
Digital Citizenship in European Community
Dijital beceri, toplumsal sorumluluk ve medya okuryazarlığı. Metinler Hatay derlemesi ile Pallas e-kitabındandır.
🇹🇷 Kuzey Makedonya
Proje, gençlere temel dijital beceriler ve toplumsal sorumluluk zihniyeti kazandırmayı amaçladı. Teknik yeterlik ile toplumsal değer aynı öğrenme ortamında yürüdü.
Odak: veri analizi, web geliştirme, sosyal medya pazarlaması, dijital savunuculuk.
Digital Citizenship in European Community
🇳🇱 Dijital vatandaşlık
Hollanda hükümetine göre medya okuryazarlığı, medyayı bilinçli, eleştirel ve aktif kullanma yetisidir. Modern vatandaşlığın esas parçasıdır; teknik becerinin ötesinde etik farkındalık ve eleştirel düşünme ister.
Bilginin güvenilirliğini değerlendirmek; yanlış bilgi ve sahte haberi tanımak.
Economical and Digital Citizenship at Pallas Athene College
🇳🇱 Uygulama
Ayrı bir ders değil, müfredata sürekli işlenir. Birinci yıl (köprü sınıfı): dizüstü bilgisayarlarla güvenli internet, sorumlu sosyal medya, temel dijital beceri, çevrim içi risk. Mentor derslerinde yıllar boyunca: netiket, siber zorbalık, sosyal medyanın benlik ve iyi oluşa etkisi, mahremiyet ve veri, çevrim içi içeriğin eleştirel değerlendirmesi.
Ekonomik katılım giderek dijital ortamda olduğu için ekonomik ve dijital vatandaşlık aynı modeldir.
Economical and Digital Citizenship at Pallas Athene College
Sürdürülebilirlik, atık ve günlük çevre işi. Metinler Hatay derlemesi ile Pallas e-kitabındandır.
🇹🇷 Türkiye · Söke
Söke’deki okullarda eşgüdümlenen sürdürülebilirlik girişimi, erken yaştan çevre bilinci ve yaşam boyu yeşil alışkanlık hedefler. Enerji verimliliği, geri dönüşüm, su tasarrufu, bilinçli tüketim.
Geri dönüşüm istasyonu, kompost, organik bahçe, atık azaltma yarışması.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Portekiz · AESAS
Alberto Sampaio okul kümesi 2006/2007’den beri Eco-Schools programındadır. TO-BE-GREEN ile ömrünü tamamlamış giysi toplanır; su ve atık altyapısına saha gezisi yapılır; Eco-Code, bahçe, denetim ve geri dönüşüm noktaları izlenir.
Picoto Tepesi: istilacı tür temizliği (Braga Belediyesi + değişim öğrencileri).
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Kuzey Makedonya
KIGO’nun üst amacı, çocukların her gün temel spora katılmasını teşvik ederek sağlıklı yaşamı yaygınlaştırmaktır. DSÖ ve Avrupa Komisyonu’nun çocukluk obezitesi ve hareketsizlik uyarısıyla uyumludur.
Çocukların her gün bisiklete binmesi: keyif, sosyalleşme, sürdürülebilir ulaşım.
Digital Citizenship in European Community
🇳🇱 Ekonomi + çevre
3 havo öğrencileri evden veya yerel işletmeden atıl malzemeyi değerli, işlevli veya güzel bir şeye çevirir. Amaç, atılacak bir nesneye evde kullanılacak ikinci bir hayat vermektir. Süreç ve ürün kısa videoyla anlatılır.
E-kitaptaki tanım: Upcycling, atık malzemenin eşit veya daha yüksek değerde yeni ürüne dönüştürüldüğü bir geri dönüşüm biçimidir. Doğrusal tüketimi ve “kullan-at kültürünü” sorar.
Economical and Digital Citizenship at Pallas Athene College
Katılım, diyalog ve okulda söz hakkı. Metinler Hatay derlemesindendir.
🇹🇷 Türkiye · Söke
Söke İlçe MEM’in barış, diyalog ve yapıcı çatışma çözümü projesidir. Ortaokul öğrencileri akran arabulucusu olur; şiddet ve dışlama yerine konuşma ve müzakere geçer.
Rehber öğretmenler empati, aktif dinleme, duygu düzenleme, ortak karar eğitimi verir.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Kuzey Makedonya
Kıbrıs Ulusal Ajansı ve Erasmus+ ile ortak finanse edilen proje, gençleri toplumda aktif özne yapmak için kuruldu. Çevre, eğitim, istihdam, ekonomi, kültür ve gönüllülük aynı masadadır.
Seminerler: ekonomi, Avrupa tarihi, spor, çevre, kariyer. Gönüllülük: park temizliği, kültürel etkinlik.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Portekiz · AESAS
AESAS Veli Derneği, aile, okul ve toplumu yaklaştırır; vatandaşlık, kapsayıcılık ve sosyal sorumluluk değerlerini taşır. Site bu işin vitrinidir.
Topluluk destek kampanyaları, kapsayıcı programlar, vatandaşlık eğitimi etkinliklerinin yayımlanması.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Hollanda · Pallas
Uluslararası HILS (Healthy Inclusive Learning Spaces) sınıfı sağlık, sürdürülebilirlik ve iyi oluşla birleştirir: sağlık pratikleri, bisiklet, sosyal medya etkisi, günlük okul yaşamı. Öğrenci liderliği ve güvenli ortam hedeflenir.
National Youth Service (MDT — Maatschappelijke Diensttijd): yaşlı bakım evi, topluluk etkinliği, spor koçluğu stajları. Empati, inisiyatif, toplum bağı.
Digital Citizenship in European Community
🇹🇷 Türkiye · Söke
14 Mart’ta ilçe genelinde matematik sevgisi, disiplinlerarası öğrenme ve sivil bilinç bir aradadır. Pi temalı tişört tasarım yarışması; kazananlar basılır ve okul topluluğunda satılır.
Öğrenci fikri ürüne ve topluluk katılımına taşır.
Digital Citizenship in European Community
Tam metin ve PDF, e-kitap sayfasında durur. Bu sayfa yeni örnek yazmaz.