Das raízes do passado à era da IA: cidadania digital

Das raízes do passado à era da IA: cidadania digital

O diapositivo de abertura fixa o enquadramento: direitos, deveres e valores europeus partilhados no mundo digital. O orador é o Prof. Auxiliar Dr. Kadir Tohma, Departamento de Engenharia Informática da Universidade Técnica de İskenderun.

As ferramentas mudaram; as regras de viver em conjunto estão a ser reescritas

Ao longo da história humana, o sentido de pertença foi mudando. Hoje constrói-se uma nova sociedade digital para lá das fronteiras físicas. As ferramentas mudam em cinco passos; em cada passo se reescreve a regra de viver em conjunto.

• Idades pré-históricas — sobrevivência e a primeira comunidade.
• Revolução agrícola — as primeiras regras sociais.
• Revolução industrial — cidadania tradicional, direitos e leis.
• Era dos computadores — comunicação sem limite e redes digitais.
• Inteligência artificial e o presente — novas normas e cidadania digital.

Como muda a ideia de cidadania na era da transformação digital

Existir no mundo digital deixou de ser apenas uma competência técnica. É uma competência de vida de base e uma forma de existência social. A ideia lê-se em três etapas.

• Cidadania tradicional: uma estrutura assente em fronteiras geográficas, participação física e deveres locais.
• Transição: acesso mais amplo à internet e consumo de informação num só sentido.
• Cidadania digital (hoje): um ecossistema em que as fronteiras recuam, se espera participação ativa e os direitos digitais se tornam direitos humanos.

Saber usar a tecnologia não chega para nos fazer cidadãos

A palestra põe três figuras lado a lado. O cidadão digital, na visão do Conselho da Europa, não é quem apenas usa um dispositivo.

• Cidadão tradicional: sujeito a fronteiras físicas; segue a lei local; a participação fica num círculo geográfico.
• Utilizador digital (apenas consumidor): consome a tecnologia de forma passiva; não tem consciência da segurança, da privacidade nem da ética; aceita o conteúdo sem o questionar.
• Cidadão digital (visão do Conselho da Europa): usa a tecnologia com cuidado, ética e sentido crítico; é participante ativo e transfronteiriço na sociedade digital; assume responsabilidade e respeita os direitos dos outros.

Estás só a usar, ou vives lá?

O formador deixa esta pergunta na sala. A cidadania digital é a diferença entre consumir a rede como ferramenta e estar nela com direitos, deveres e pertença.

Quatro pedras angulares da cidadania digital na visão do Conselho da Europa

A cidadania digital está no centro. As quatro pedras são o conhecimento, as competências, a atitude e os valores. O anel exterior nomeia os fundamentos do Conselho da Europa: direitos humanos, democracia, Estado de direito, pluralismo e diversidade cultural.

• Conhecimento — compreender o mundo digital e as suas ferramentas.
• Competências — pensamento crítico e bom uso da tecnologia.
• Atitude — abertura de espírito e respeito.
• Valores — compromisso com princípios éticos.

Na era da desinformação e da IA, a nossa maior arma é o pensamento crítico

Notícias falsas, deepfakes, IA generativa e poluição da informação passam por um funil. O funil chama-se filtro crítico. Na era da IA generativa, a tarefa não é só chegar à informação, mas distinguir a verdade do viés e julgar a fiabilidade.

• Questionar a fonte — uma cultura de verificação.
• Consciência algorítmica — ver a estrutura por trás das decisões.
• Literacia em IA — a abordagem DigComp da Comissão Europeia.

As nossas ações em linha têm um eco profundo no mundo real

No centro estão a ética digital e as nossas decisões. O impacto alarga-se em três anéis. Os recursos educativos do Conselho da Europa tratam o combate ao discurso de ódio e ao ciberbullying como prioridade primeira de espaços digitais seguros para os jovens.

• Impacto individual — empatia e cortesia digital: não esquecer os corações que batem por trás do teclado.
• Impacto social — prevenir o ciberbullying e confrontar o discurso de ódio.
• Impacto cultural — tolerância perante a discriminação em linha e construção de comunicação intercultural.

A nossa pegada digital é a referência silenciosa das oportunidades futuras

Pesquisa, partilha, gosto, localização, comentário — cada passo fica talhado na identidade. A palestra deixa três avisos.

• Vestígios permanentes: cada passo em linha fica gravado na nossa identidade digital, mesmo quando julgamos que foi apagado.
• Efeito no futuro: as publicações nas redes sociais são um registo de reputação que molda a vida académica e profissional.
• Gestão consciente: o hábito de pensar antes de partilhar é o melhor seguro da identidade digital.

Proteger os dados pessoais é a primeira linha de defesa da nossa existência digital

Os dados pessoais estão no centro. A defesa constrói-se em três práticas.

• Uma cultura de palavras-passe fortes: autenticação multifator e segurança da conta.
• Controlo da privacidade: gerir as permissões das aplicações e as definições de partilha de localização e de fotografias.
• Ciberconsciência: manter o alerta face ao phishing e à manipulação.

A liberdade digital sem responsabilidade transforma-se em anarquia digital

A balança apoia-se num ponto chamado equilíbrio. Num prato, os direitos; no outro, os deveres.

• Direitos digitais: liberdade de expressão; privacidade e confidencialidade dos dados; acesso à informação e às redes.
• Deveres digitais: respeito pelos direitos e pela reputação dos outros; conduta ética e lícita; consciência da responsabilidade jurídica.

A democracia já não se faz só na praça; faz-se também nas redes digitais

Os jovens estão na base. Três colunas erguem-se por cima deles. A participação ativa está inscrita como área central do Conselho da Europa.

• Participação ativa — os jovens tomam parte direta na vida social através de ferramentas digitais.
• Democracia eletrónica — participação informada nos processos democráticos, nas votações e nas campanhas digitais.
• Responsabilidade social — produzir uma mudança positiva pelo voluntariado digital.

Para lá das fronteiras digitais construímos uma identidade europeia comum assente na tolerância

A rede liga os países como um mapa. A pertença constrói-se em três frases.

• Diálogo para lá das fronteiras: os espaços digitais reúnem jovens de países diferentes na mesma plataforma, em torno de fins comuns.
• Quebrar o preconceito: a possibilidade de encontrar outras culturas diretamente desfaz estereótipos e discriminação.
• Pertença europeia: valores europeus partilhados — solidariedade, tolerância, direitos humanos — reforçados por pontes digitais.

DigComp — o Quadro Europeu de Competência Digital

O DigComp é um quadro de referência que indica os conhecimentos, as competências e as atitudes de que as pessoas precisam para usar as tecnologias digitais com segurança, sentido crítico e competência na vida quotidiana, na educação e no trabalho. Foi desenvolvido pela Comissão Europeia. Reúne 21 competências e oito níveis de proficiência, do elementar ao altamente especializado. Sustenta políticas de educação, ferramentas de autoavaliação e projetos de emprego.

• Literacia de informação e de dados: pesquisar, filtrar, avaliar e gerir dados.
• Comunicação e colaboração: interação, partilha e cidadania através de canais digitais.
• Criação de conteúdos digitais: produzir texto, imagem ou código e gerir os direitos de autor.
• Segurança: pôr os dispositivos, os dados pessoais, a privacidade, a saúde e o ambiente em primeiro lugar.
• Resolução de problemas: resolver problemas técnicos, identificar necessidades tecnológicas e produzir soluções criativas.

A cidadania digital não é dever de uma só instituição; é dever partilhado da sociedade

Os jovens estão no centro. À volta estão as partes interessadas: autoridades públicas e sociedade civil, universidades e academia, escolas e educadores, famílias. A abordagem do Conselho da Europa exige que estas partes trabalhem num quadro coordenado, e não cada uma por si.

• Autoridades públicas e sociedade civil: política, proteção jurídica e infraestruturas.
• Universidades e academia: investigação pedagógica e estratégias DigComp avançadas.
• Escolas e educadores: literacia digital de base e ética.
• Famílias — a parte interessada em casa.

Do nosso projeto para a Europa: cultura de cidadania digital na comunidade europeia

O DCCEC é o diapositivo de projeto da palestra. O objetivo, a parceria e os resultados de aprendizagem estão em três cartões.

• Objetivo do projeto: sob a liderança da Governadoria de Hatay, elevar as competências digitais, a comunicação intercultural e a participação democrática dos jovens a um nível internacional, na visão do Erasmus+.
• Meta e parceiros: com países parceiros em toda a Europa, desenvolver práticas duradouras que reforcem a pertença digital de jovens e de educadores.
• Resultados de aprendizagem: uma cultura de trabalho em conjunto, a transferência de boas práticas inovadoras e uma base curricular duradoura para a cidadania digital.

O primeiro princípio do nosso projeto e da visão europeia: não deixar ninguém para trás

Uma ponte liga a privação digital à sociedade digital. O abismo por baixo é o fosso digital. Os educadores fazem essa travessia.

• Fechar o fosso digital: tratar a tecnologia como direito universal, não como privilégio.
• Igualdade de oportunidades: acesso pleno a ferramentas digitais e a formação para os grupos desfavorecidos.
• Transformação inclusiva: uma digitalização que avança em terreno justo, inclui todos e não deixa nenhuma parte da sociedade de fora.

Como deve ser o cidadão digital do futuro?

O diapositivo da pergunta abre a lista que se segue. O formador pede um perfil que junte, ao mesmo tempo, a tecnologia e a humanidade.

O cidadão digital do futuro gere a tecnologia e não abandona a humanidade

A cidadania digital é a arte de continuar humano ao dominar a tecnologia. Nomeiam-se cinco qualidades.

• Competente no digital e aprendente ao longo da vida.
• Faz passar os algoritmos e a inteligência artificial por um filtro crítico.
• Conhece os limites pessoais, os direitos e os deveres jurídicos.
• Respeita a diferença em linha e pratica a empatia.
• Sustenta os valores democráticos comuns da Europa também nas redes digitais.

Caminho e escudo: segurança, IA, um rasto verde

A palestra desenha o caminho do futuro com três sinais. A inteligência artificial é examinada com uma lente; a segurança e o ser humano fazem de escudo; o rasto digital mantém-se verde e sustentável.

• Questionar a ferramenta e a IA.
• Fazer da segurança, da privacidade e da empatia um escudo.
• Manter o crescimento digital respeitoso do ambiente.

Do mosaico ao algoritmo: muitas vozes

A última palavra é um olhar de muitas faces, contra quem procura uma só cor, uma só voz e uma só verdade.

• Quem toma Hatay por uma só cor perde Hatay. Hatay não é um só bairro, uma só língua, uma só cozinha. As pedras estão lado a lado; o chão é partilhado. Quem procura uma só cor não vê o mosaico.
• Quem toma a Europa por uma só voz perde a Europa. A Europa não é um coro; é uma harmonia. Línguas diferentes, memórias diferentes, direitos comuns e lei comum. Quem procura uma só voz perde o chão.
• Quem toma o feed pela única verdade perde a cidadania. Um algoritmo mostra uma só direção. O cidadão digital pede a fonte e procura também a outra pedra.

Obrigado

Encerramento: cultura de cidadania digital na comunidade europeia. Trabalho comum da Türkiye e da União Europeia no âmbito do Erasmus+.