O Pallas junta a autonomia dos alunos, o desenvolvimento pessoal e o conhecimento académico à competência do mundo real. Três eixos: o Colégio Internacional de Negócios, os projetos de upcycling e a definição de literacia mediática do governo neerlandês.
Conteúdos · 5 partes
Escola
Pallas Athene College
O Pallas é uma escola secundária em Ede que oferece mavo, havo e vwo. É centrada no aluno: o aproveitamento académico e o desenvolvimento pessoal pesam por igual. Os alunos escolhem dentro do currículo — programas de talento, masterclasses, projetos à medida do interesse. O objetivo é participar num mundo complexo e em globalização: competência cognitiva, social, económica e digital.
- Quatro pontos de visão: atenção personalizada e voz do aluno; talento e escolha (desporto, artes, ciência, tecnologia, empreendedorismo); educação exigente e inovadora; o pleno potencial de cada aluno.
- As aulas andam a par do trabalho de projeto, da colaboração e da aplicação no mundo real.
Cidadania económica
IBC — Colégio Internacional de Negócios
O IBC é um programa especializado nos anos finais de havo e vwo, para negócios, empreendedorismo e economia internacional. Assenta na prática: os alunos passam um dia inteiro por semana no IBC.
- Uma sala própria do IBC, visitas a empresas e instituições, excursões, palestras de convidados, estágios, criar e gerir a própria empresa.
- Marketing, finanças, produção, organização, comércio internacional. Uma ponte entre a escola e o mundo profissional.
- Exemplos de alunos no livro eletrónico: EcoWrite (caneta de longa duração sem tinta), Yourney (marca de t-shirts), Refresh (garrafa reciclada com marcas de tempo e um Limited Edition Ecosystem).
Economia + ambiente
O projeto de upcycling
Os alunos do 3.º ano de havo transformam sobras de casa ou de negócios locais em algo valioso, útil ou belo. O objetivo é uma segunda vida que usariam de facto em casa. O processo e o produto contam-se num vídeo curto.
- Definição no livro eletrónico: o upcycling é uma forma de reciclagem em que materiais descartados se tornam produtos novos de valor igual ou superior. Põe em causa o consumo linear e a cultura do descartável.
- Ligação ao IBC: gerir uma empresa real e integrar a sustentabilidade nas decisões económicas. Em economia e geografia: ciclos de vida dos produtos, cadeias globais, CO₂, transição energética, resíduos.
- Competências: criação de valor, resolução criativa de problemas, custo, marketing, comunicação digital (anúncio em vídeo). A avaliação é simultaneamente económica e geográfica.
Cidadania digital
Literacia mediática no sentido do governo neerlandês
Para o governo neerlandês, a literacia mediática é a capacidade de usar os média de modo consciente, crítico e ativo. É parte essencial da cidadania moderna — mais do que uma competência técnica: consciência ética e pensamento crítico.
- Avaliar a fiabilidade; reconhecer desinformação ou notícias falsas.
- Compreender como os algoritmos e as plataformas moldam o que os utilizadores veem.
- Proteger os dados pessoais e a privacidade em linha.
- Comunicar em linha com respeito e responsabilidade.
- Ter consciência do impacto dos média nas opiniões, no comportamento e na identidade.
Prática
Como o Pallas integra a literacia mediática
Não é uma disciplina à parte: atravessa o currículo. Primeiro ano (classe ponte): computadores portáteis, internet segura, redes sociais responsáveis, competência digital de base, risco em linha. Aulas de mentor ao longo dos anos: netiqueta, ciberbullying, redes sociais e autoimagem, privacidade e dados, leitura crítica de conteúdos em linha.
- A participação económica é cada vez mais digital, por isso a cidadania económica e a cidadania digital são um só modelo.
- O livro eletrónico fecha num equilíbrio de conhecimentos, competências e atitudes, com a aprendizagem ligada à vida real e aos desafios globais.
Módulos que este e-book alimenta
O formador leva o e-book para a sessão por estas portas.